2 anos

copiam os adultos e crianças mais velhas;

desenvolvem independência cada vez mais rápido;

apresentam comportamento desafiador;

testam os limites;

brincam ao lado de outras crianças;

começam a incluir outras crianças na sua brincadeira;

não sabem compartilhar;

acham  difícil esperar;

não controlam seus impulsos.

apontam para objetos ou figuras quando escutam os nomes;

sabem os nomes de pessoas conhecidas e de algumas partes do corpo;

seguem instruções muito simples;

repetem palavras que escutam em outras conversas;

apontam para figuras em um livro;

nomeiam objetos e figuras;

produzem frases curtas perto dos 3 anos.

começam a diferenciar formas e cores;

acham objetos escondidos embaixo de outros;

têm dificuldade de diferenciar realidade de faz de conta;

gostam de brincar de faz-de-conta;

empilham 4 blocos de montar;

podem usar mais uma mão que a outra.

usam giz de cera jumbo e tinta;

colam pedaços de papel grande em figuras grandes;

precisam de ajuda com cola;

não usam tesoura;

gostam de trabalhar com tipos de papel e texturas diferentes;

rabiscam, mas ainda não desenham uma figura;

chutam a bola;

começam a correr;

ficam na ponta dos pés;

jogam bola na mão de outra pessoa;

começam a subir e descer as escadas.